Կոմիտաս

Գրականություն

Ներկայացրու քո ընտրած պատմվածքները «Ծիրանի ծառ» շարքից։

ՕՐՆ ԱՎԵՏՅԱՑ

Այս հատվածում ներկայացված է Կոմիտասի մանկությունը։ Նկարագրվում է, թե ինչպես է Կոմիտասը հայտնվել մանկատանը և ինչպես է հրաժեշտ տվել մանկատան երեխաներին։ Նրան ընտրեցին որպես լավ ձայն ունեցող մանուկ։

ՁԱՅՆԻԿԴ Ի ՀՈԳԻՍ․․․

Կոմիտասը լսում և տեսնում էր այն, ինչը ոչ մեկ չէր տեսնում։ Նա ամեն մի ձայն հիշում էր և մտապահում։

ՁԱՅՆ ԱՄԵՆԱՅՆ ՀԱՅՈՑ․․․

Կոմիտասն այցելեց վարժարան, որպեսզի ընտրեր իր երգչախմբի անդամներին։ Երեխաների երգելուց նա հասկանում էր, թե այդ երեխան որտեղից է։ Բոլորը ապշած էին։ Կոմիտասն երեխաների առոգանույթունից էր դա հասկանում։

Քո ընտրած պատումում առանձնացրու հատվածներ, որտեղ երևում են Կոմիտասին շրջապատող մարդիկ։ Բնութագրիր նրանց։

․․․ Եվ եկավ հայր սուրբը։ Վարժարանի տնօրեն Նալբանդյանի ուղեկցությամբ ներս մտավ և դահլիճն ու ողջ ուսանողները մեկեն առավ աչքերի մեջ։ Ամեն մեկին թվաց, թե հայր սուրբը իրեն տեսավ, հենց իրեն նայեց ու տեսավ։

-Աքաղաղի փետուրներուն վրա գույներ կային, որ ես տեսած չէի։ Ուրիշ տեղ մը բնավ տեսած չեմ,- շեշտեց նկարիչ Գալֆայանը,- ես նորեն պիտի Չիֆթե-Հաֆուզ երթամ աքաղաղը տեսնելու, անոր փետուրներեն կտավներուս համար գույներ պետք է առնեմ։
Ընկերներիդ համար կարդա քո հավանած հատվածները։
Ներկայացրու Կոմիտասի կերպարը՝ ըստ «Ծիրանի ծառ» պատմվածաշարի։

Կոմիտասը սուրբ էր։ Նա տեսել և լսել էր ոչ բոլորին հասանելի բաներ։ Նա ամեն ինչ շատ լավ էր հասկանում։ Նրա սրտում տիրում էր միայն բարությունը։ Նրա երգերը հանգստացնում և հուզում էին մարդկանց։ Նա սիրում և պաշտում  էր իր հայրենիքը։

Լուսավախություն

Լուսավախությունը աչքի գերզգայունությունն է լույսի նկատմամբ: Գոյություն ունի լույսի պայծառության որոշակի մակարդակ, որն անհրաժեշտ է բնականոն տեսողության ընկալման համար: Եթե լույսի պայծառությունը գերազանցում է այդ մակարդակը, տեսողությունը վատանում է, և առաջանում է կուրության տհաճ զգացում: Աչքի այդպիսի հակազդեցությունը համարվում է բնականոն: Լուսավախությանը բնորոշ են հիվանդագին զգացումներ, որոնք առաջանում են սովորական պայծառության լույսի դեպքում: Դա մոտավորապես այն պայծառությունն է, որն ստեղծում է 60 վտ հզորությամբ սեղանի էլեկտրական լամպը սպիտակ թղթի մակերևույթին:

Լուսավախության դեպքում, նույնիսկ սովորական լուսավորության պայմաններում, տեսողությունը դժվարանում է կամ դառնում անհնարին, աչքերը ցավում են: Ուժեղ լուսավախության դեպքում առաջանում են թարթիչների ջղաձգային կծկումներ: Հիվանդությունը հաճախ ուղեկցվում է արցունքահոսությամբ: Լույսի նկատմամբ զգայունության բարձրացումը սովորաբար աչքերի հիվանդության (շաղկապենաբորբ, եղջերենաբորբ, իրիդոցիկլիտ) կամ վնասվածքի ախտանշաններից է: Ուստի լուսավախություն առաջանալիս անհրաժեշտ է շտապ դիմել ակնաբույժի: Լուսավախություն դիտվում է նաև լսնամաշկությամբ (ալբինիզմ) տառապող անձանց մոտ, քանի որ լույսի ճառագայթները նրանց աչքի մեջ թափանցում են ոչ միայն բբի, այլև գունակազուրկ ծիածանաթաղանթի միջոցով: Լուսավախության վերացման համար խորհուրդ է տրվում կրել (անպայման ակնաբույժի ցուցումով) լուսազտիչներով ակնոց:

3.1.6-3.1.11

3.1.6

U = 220Վ

q=15Կլ

—————

A – ?

Լուծում

A = U•q

A = 15Կլ•220Վ = 3300Ջ

3.1.7

U = 12Վ

q = 5Կլ

——–

A – ?

Լուծում

A = U•q

A = 12Վ•5Կլ = 60Ջ

3․1․8

U = 12Վ

q = 4Կլ

——–

A -?

Լուծում

A = U•q

A = 12Վ • 4Կլ = 48Ջ

3․1․9

| A = 400Ջ

||A = 1000Ջ

q₂=q₂

Լուծում

U = A/q

U₁ = 400/q

U₂ = 1000/q

A₂:A₁ = 1000/q:400/q

A₂:A₁ = 2,5

3.1.10

q = 2Կլ

A = 18Ջ

——

U – ?

Լուծում

U = A/q

U = 9

3.1.11

I = 2

U₂ = U₁/5

——

I – ?

Լուծում

I = U/R

U = I•R

I₁:I₂ = U₁/R₁:U₂/R₂

I₁:I₂ = 5U₁/5R₁:U₂/R₂

2:I₂ = 5U₁/5R₁:U₂:R₂

2/5 = 0,4

Փորձ 2․ Հոսանքի ուժի կախումը դիմադրությունից

Աշխատանքի նպատակը. ցույց տալ հաղորդչում հոսանքի ուժի կախումը հաղորդչի դիմադրությունից։

Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր.հոսանքի աղբյուր (ուղղիչ) կամ գալվանական էլեմենտ, ամպերաչափ, վոլտաչափ, դիմադրությունների արկղ, հաղորդալարեր։

Աշխատանքի ընթացքը. հավաքել շղթան, այնուհետև հաստատուն պահելով լարումը, փոխելով արկղի դիմադրությունը գրանցել ամպերաչափիի ցուցմունքը։ Փորձը կատարել տարբեր դիմադրությունների համար։ Կատարել եզրակացություն։

R₁-1om, I₁-2.3A
R₂-2om, I₂-1.5A
R₃-3om, I₃-1.1A
R₄-4om, I₄-0.9A
R₅-5om, I₅-0.75A
R₁₀-10om, I₁₀-0.4A
R₇-7om, I₇-0.55A
R₆-6om, I₆-0.6A
R₈-8om, I₈-0.5A
R₉-9om, I₉-0.45A