Ամփոփիչ աշխատանք

1.Որքա՞ն է թթվածնի վալենտականությունը և օքսիդացման աստիճանը թթվածնի պարզ նյությում:

Վալենտականությունը – երկվալենտ է, իսկ օքսիդացման աստիճանը – -2։

2.Ի՞նչ կապեր են առկա թթվածին պարզ նյութի մոլեկուլում:

3.Գազային խառնուրդը պարունակում է 2,5 մոլ թթվածին և 3 մոլ օզոն:Ո՞րքան է խառնուրդի զանգվածը(գ)

32•2,5 = 80

16•3 = 48

48•3 = 144

4.Ի՞նչ ծավալ են զբաղեցնում 5 մոլ հելիումը և 0,5 մոլ արգոնը:

5.Որքա՞ն է 67,2 ծավալով ազոտի (II)քսիդի (NO) զանգվածը:

6.Գրե՛լ Al, Sc,Ge,Nb,Mo,Tc ,Xe տարրերի էլեկտրոնային բանաձևերը:

Al+13

1S²2S²2P⁶3S²3P¹

Ge+32

1S²2S²2P⁶3S²3P⁶3D¹⁰4S²4P²

Nb+41

1S²2S²2P⁶3S²3P⁶3D¹⁰4S²4P⁶4D⁴5S¹

Mo+42

1S²2S²2P⁶3S²3P⁶3D¹⁰4S²4P⁶4D⁵5S¹

Xe+54

1S²2S²2P⁶3S²3P⁶3D¹⁰4S²4P⁶4D¹⁰5S²5P⁶

7.Ո՞րքան է նյութի մոլային զանգվածը, եթե նրա 10 գրամը 0,25 մոլ է:

8.Որքա՞ն է 106,5 գ զանգվածով ֆոսֆորի (V) օքսիդի (P₂O₅) նյութաքանակը:

m = 106,5g.

Mr(P₂O₅) = 312+165 = 62+80 = 142g.

n = m/Mr = 106,5/142 = 0,75mol

9.Որքա՞ն է 2 մոլ երկաթի (II) սուլֆիդի (FeS ) զանգվածը:

10.Լրացրե ́ք բաց թողնված քիմիական նշան­ները.
ա)Ar(B) = 11
գ)Ar(Si ) = 28
բ)Ar(Ag ) = 108

11.Լրացրե ́ք բաց թողնված քիմիական նշան­ները.
ա)Ar(Mn) = 55 գ)Ar(Cu) = 64
բ)Ar(N) = 14 դ)Ar(K) = 39

ԱՆԵՐԵՎՈՒՅԹ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆԸ

Կարդա՛ Թումանյանի ,,Աներևույթ թագավորությունը,, հեքիաթը ։ 

Ներկայացրո՛ւ հեքիաթի գաղափարը, դուրս գրի՛ր այդ գաղափարը ցույց տվող հատվածները։

Գաղափարն այն է, որ նա երազանքներով ապրեց ամբողջ կյաքը, երազանքներով ունեցավ կին և թագավորություն, բայց իրականությունն այն է, որ այդպես էլ կյանքում չունեցավ ոչինչ։

Եվ ծերունին պատմեց, թե՝ ես Երազների աշխարհի թագավորն եմ, սխալմունքով մի քիչ հեռացել էի իմ տերության սահմաններից, ընկել էի իմ ամենաոխերիմ թշնամու՝ Իրականության թագավորի տերությունը։ Էս բանը նկատել էր Իրականության թագավորը, իր ծառաներից երկուսին ղրկել էր իմ դեմ, նրանք էլ, դարան մտնելով, բռնել էին ինձ, ուզում էին խեղդեին…

Իերգի համար ամպերից ընկած թագավորությունը աներևույթ թագավորություն էր։ Ինքը Իերգն էլ շատ չէր հոգում, թե ինչ են մտածում իր մասին կարճամիտ ու տխմար մարդիկ, ու իրեն համար ապրում էր իր թագավորության մեջ, իր թագուհու հետ՝ ուրախ ու բախտավոր։

Գրի՛ր քո կարծիքը հեքիաթի վերաբերյալ։ 

Կարծում եմ, որ ավելի ճիշտ է գործել, աշխատել, այլ ոչ թե պարուրվել երազանքներով, որպեսզի ունենալ իրական արդյունքներ։

Առաջադրանք, 8-րդ դասարան, փետրվարի 27-ից, մարտի 7-ը

Առաջադրանք 1

Միջազգային հարաբերությունները 19-րդ դարի վերջ-20-րդ դարի սկիզբին:

20-րդ դարի սկզբին գաղութները և կիսագաղութները կաղմում էին երկրագնդի բնակելի տարածքի 2/3-ը և բնակչության կեսից ավելին։ Գաղութացված երկրները հիմնականում գտնվում էին Աֆրիկայում և Ասիայում։ Հետաքրքրական է այն փաստը, որ 1876թ․ դրությամբ եվրոպացիները զավթել էին Աֆրիկայի տարածքի ընդամենը 10%-ը, իսկ դարավերջին նրա գաղութացումն արդեն ավարտվել էր։

Հայաստանը և հայ ժողովուրդը առաջին աշխարհամարտի տարիներին:Համաշխարհային պատերազմի Կովկասյան ճակատը

Նկարագրել միջազգային հարաբերությունները 19-րդ դարի վերջ-20-րդ դարի սկիզբին:

19-րդ դարի վերջին և 20-րդ դարի սկզբին աշխարհի բոլոր մասերի միջև ստեղծվեցին տնտեսական զանազան կապեր, ձևավորվեցին համաշխարհային շուկան։ Բացի տնտեսական գործոններից՝ միջազգային հարաբերությունների վրա սկսեցին ներազդել նաև տարբեր հասարակական շարժումներ և համաշխարհային կազմակերպություններ։

Հիմնավորել ՝Թուրքիայի Գերմանիայի դաշնակից դառնալը:

Անտանտի հակառակորդ Գերմանիային հաջողվեց օսմանյան Թուրքիային ներգրավել իր դաշինքի մեջ՝ վերջինս խոստանալով ամեն կարգի աջակցություն Անտանտի դեմ պատերազմի ժամանակ։ Գլխավոր պատճառը, որ դրդեց երիտթուրքերին նույնպես ներքաշվելու պատերազմի մեջ, թուրք-ռուսական հակամարտությունն էր։

ՀԻՄԱՐ ՀՅՈՒՐԸ

Մի մարդ գնում է իր ընկերոջ տուն։

Ուտում է, խմում, իրիկնադեմին վեր է կենում , որ գնա իրանց տուն։

Մեկ էլ նայում է, տեսնում երկինքը տրաքեց, անձրև սկսեց:

–Պահո, էլ ոնց եմ գնալու իմ տուն,- ասում է այդ հյուրը: Տանտերը տեսնում է, որ էլ ճարչկա, ասում է. 

–Ա՜յ ընկԱեր, էս անձրևին հո չես գնա տուն, ոնց անենք, գիշերը մնա մեր տանը․ էլ ո՞րօրվա ընկերներն ենք։

Վերջը էս հյուրը համաձայնվում ա։ 

Տանտերը մեկ էլ իր կինը զբաղվում են իրենց գործերով, մեկ էլ նայում են, տեսնում ` հյուրը չկա։

Բավական ժամանակ անց տեսան, հյուրը լրիվ թրջված, ջուր դարձած ներս մտավ։ 

–Ա՛յ մարդ, տունդ շինվի, էս անձրևին ուր ես գնացել։ 

–Գնացել էի տուն ասելու, որ անձրևի պատճառով մնալու եմ ձեր տանը։ 

Ինչու է երաժշտությունը այդքան կարևոր մարդու կյանքում

Զարմանալի է, բայց մարդն ուղղակի չի կարող ապրել առանց երաժշտության։ Մարդուն անհրաժեշտ է որոշակի քանակի զգացմունքային սնուցում։

Երաժշտական ​​ստեղծագործությունները իսկապես կարող են ազդել մարմնի և վիճակի վրա, ինչը ապացուցված է։ Այդ պատճառով շատերը նախընտրում են երաժշտություն լսել։ Այս կերպ մարդիկ փնտրում են ճիշտ տրամադրություն։

Լավ ընտրված երաժշտության օգնությամբ հեշտ կլինի փոխել տրամադրությունը։ Երաժշտությունն օգնում է մարդուն խուսափել առօրյա հոգսերից։ Երաժշտությունը օգնում է մարդուն հանդստանալ։

Երաժշտությունը գործում է որպես որոշակի վիճակի մեջ մցնելու արդյունավետ միջոց: Նա զգացմունքների աղբյուր է: Երաժշտությունը թույլ չի տալիս մարդուն ձանձրանալ։

Մարդիկ երաժշտություն են լսում ինչպես ուրախության, այնպես էլ տխրության պահին։ Այն օգնում է սպորտի, վարելու, տնային աշխատանքի կամ տոնական խնջույքների ժամանակ: Ամեն անգամ այն ​​ունի առանձին գործառույթ:

Երաժշտությունը հանդես է գալիս որպես «էներգիա»: Միևնույն ժամանակ երաժշտությունն անվտանգ է և թույլատրվում է անսահմանափակ քանակությամբ լսել: Նա կախվածություն չի առաջացնում: Պարզապես մարդը կարող է անհամբեր սպասել այն պահին, երբ նրան հաջողվի հանգստանալ իր սիրելի մեղեդու տակ կամ պարել:

Երաժշտությունը նման է մաթեմատիկական բանաձևի։ Ահա թե ինչու է նա այդքան ճիշտ և գեղեցիկ: Երաժշտությունը իսկապես կարող է երջանկացնել մարդուն։ Այս աշխարհում ամեն ինչ կառուցված է գեղեցկության հիման վրա:

Աղբյուր

Փետրվար ամսվա հաշվետվություն

• Մայրենի լեզվի օրեր․ նախագծային աշխատանք

Հրեղեն ձին

• Գրքի տոն․ նախագծային աշխատանք

Ագաթա Քրիստի

• Բառարանային ֆլեշմոբ․ նախագծային աշխատանք

Բառարանային ֆլեշմոբ

• Կարդում եմ Տերյան․ ձայնագրություն, տեսագրություն, այլ

 ,,Մթնշաղի անուրջներ,, 

Վահան Տերյան

 ,,Ոսկե հեքիաթ

Ձայնագրություն

• Կարդում եմ Թումանյան․ ձայնագրություն, տեսագրություն, այլ

,,Ձևը և հոգին,,

 ,,Մոտիկ հարևանները և հեռու բարեկամները,,

Խոսք սկսնակ բանաստեղծներին

ԵՐԿՈՒ ՍԵՎ ԱՄՊ – ձայնագրություն

• Ստեղծագործական աշխատանքներ 

Արա առաջին քայլը

• Վերլուծական աշխատանքներ

Գրված են վերևը

• Անհատական նախագծերի արդյունքներ,

Ինչու՞ է կարևոր գրքեր կարդալը

Ինչու է նկարչությունը կարևոր

Ինչու է երաժշտությունը այդքան կարևոր մարդու կյանքում

• այլ։ 

Հաշվետվություն, պատմություն

Առաջադրանք, 8-րդ դասարան, հունվարի 29-փետրվարի 5-ը

Առաջադրանք, 8-րդ դասարան, փետրվարի 6-10-ը

Առաջադրանք 2

8-րդ դասարան

Աշխարհում առաջին կին դեսպանը.Դիանա Աբգար

Առաջադրանք 2, Թուրքիա

Առաջադրանք, 8-րդ դասարան, փետրվարի 20-27-ը

“Железный канцлер”: Плодами революций пользуются проходимцы

Ամփոփում․ 8-րդ դասարան

1․ Ինչո՞վ է բացատրվում Ռուսաստանի բնակչության անհամաչափ բաշխումը։

Բնակչության 80%-ը բնակվում է եվրոպական, ու մենակ 20%-ը ասիական մասում։ Տարածքներ կան, որտեղ բնակվում են 1կմ² -ի 1 մարդ, նաև տարածքներ ան, որտեղ բնակվում են կմ² – ի 330 մարդ։

2․ Որոնք են Ռուսատանի տնտեսական զարգացման նախադրյալները։

Ռուսաստանը տնտեսապես աշխարհի հզորագույն պետություններից է։ Նախադրյալներից են իր տնտեսության բազաները։ Տնտեսության ուժեղ կողմերից է բազմաճուղայնությունը և արտադրության մեծ ծավալները։

3․ Որոնք են Ռուսաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղերը։

Ռուսաստանի տնտեսության առաջատար ճյուղն արդյունաբերությունն է – վառելիքա-էներգետիկական, մետալուրգիական, մեքենաշինական, քիմիական համալիրները, անտառային և թեթև արդյունաբերության ճյուղերը։

4․ Որոնք են հարավ–արևմտյան Ասիայի տնտեսական զարգացման խոչընդոտներն ու խթանիչները։

Հարավ-արևմտյան Ասիայի տնտեսությամբ զարգացած է։ Այն երկրներին, որոնց անհրաժեշտություն կա, ներմուծում են զարգացած երկրներից ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, մեքենաներ։ Արտահանում են սովորաբար տարբեր օգտակար հանածոներ, բուսաբուծության արտադրանքև այլն։

5․ Ո՞ր լճերն են Թուրքիայի տարածքում.
1) Ուրմիան և Արալյանը 3) Կասպիցը և Լադոգան
2) Վանան և Թուզը 4) Օնեգան և Արալյանը

6․ Թուրքիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Իսքենդերունը սև մետաղաձուլության խոշորագույն կենտրոնն է:
2) Երկրի քիմիական արդյունաբերությունն արտադրում է դեղագործական
ապրանքների համաշխարհային արտադրանքի գերակշիռ մասը:
3) Էլեկտրաէներգիայի գերակշիռ մասն արտադրվում է ջէկերում:
4) Թեթև արդյունաբերությունը երկրի արդյունաբերության ավանդական զարգացած ճյուղերից է:

7․ Թուրքիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Տարածքի մեծությամբ առաջինն է Հարավարևմտյան Ասիա տարածաշրջանում:
2) Ափերը ողողում են Սև և Կասպից ծովերի ջրերը:
3) Հյուսիս–արևմուտքում սահմանակցում է Հունաստանին և Բուլղարիային:
4) Տիգրիս գետի վրա կառուցվել է Թուրքիայի ամենախոշոր՝ Քեբանի ջրամբարը:

8․ Իրանին սահմանակից երկրներ չեն.
1) Աֆղանստանը և Հայաստանը
2) Ռուսաստանը և Տաջիկստանը
3) Թուրքմենստանը և Թուրքիան
4) Իրաքը և Պակիստանը

9․ Իրանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Պարսկերենը պատկանում է հնդեվրոպական լեզվաընտանիքին:
2) Իրանի բնակչության մեծ մասը դավանում է իսլամի շիա ուղղությունը:
3) Իրանի սև մետաղաձուլության խոշոր կենտրոնը Սպահանն է:
4) Նավթավերամշակման խոշոր կենտրոն Աբադան քաղաքը Կասպից ծովի ափին է:

10․ Իրանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Երկիրը հարուստ է ջրային և անտառային ռեսուրսներով:
2) Հարավկասպիական դաշտավայրը երկրի ամենաչորային շրջանն է:
3) Երկրի կենտրոնական շրջաններում գյուղատնտեսության հիմքը ոռոգովի
երկրագործությունն է:
4) Կասպից ծովի ափամերձ շրջաններում գլխավոր մշակաբույսը փյունիկյան
արմավենին է:

11․ Ընտրել Հարավային Ասիայի պետությունների և դրանց մայրաքաղաքների
համապատասխանությունների ճիշտ շա             րքը.

1. Նեպալ ա. Դաքքա
2. Բանգլադեշ բ. Կատմանդու
3. Հնդկաստան գ. Իսլամաբադ
4. Պակիստան դ. Դելի
   1) 1–ա, 2–բ, 3–գ, 4–դ
   2) 1–ա, 2–գ, 3–դ, 4–բ
   3) 1–բ, 2–ա, 3–դ, 4–գ
   4) 1–գ, 2–բ, 3–դ, 4–ա

12․ Ո՞ր կրոնն է ծագել Հարավային Ասիա տարածաշրջանում.
1) քրիստոնեությունը
2) բուդդայականությունը
3) մահմեդականությունը
4) հուդայականությունը

13․ Բնութագրումով որոշել տարածաշրջանը.
Այս տարածաշրջանն աչքի է ընկնում բնակչության բարձր խտությամբ: Բնակչության մեծ մասը խոսում է հնդեվրոպական լեզվաընտանիքին պատկանող լեզուներով: Այստեղ գերակշռում են տնտեսապես թույլ, ագրարային տնտեսություն ունեցող երկրները: Տարածաշրջանը միջազգային շուկա է արտահանում ջութ և
ջութե ապրանքներ, թեյ և համեմունք: Ո՞ր տարածաշրջանն է.
1) Հարավային Ասիան 3) Հարավարևմտյան Ասիան
2) Արևելյան Ասիան 4) Կենտրոնական Ասիան

14․Բնութագրեք Թուրքիայի աշխարհագրական դիրքը:

15․ Որո՞նք են Իրանի զարգացման նախադրյալները:

283;284;290;291;292

283

a) 2,4,6,8

b) 3,4,5,6

g) -2,-3,-4,-5

d) 1,2,3,4

e) ¼;1/5;1/6;1/7

z) √3;√4;√5;√6

e) 2;4;6;8

y) 3;5;7;9

t) 3;7;5;11

j) 4;6;8;9

284

a) 3,9,16;5

b) 4,1/7,8,1000

g)-3,-1/4,-6

d) 1,-7,0,5

e) 1/7;6/9;1,(8)

e)10,30,66

y) 3,1,7

t) 2,3,5,7

290

5,375

a) 5

5,3

5,37

292

a) 0,1 = 3,1

b) 0,01 = 3,19

g) 0,001 = 3,191

d) 0,0001 = 3,1919

272;273;275;277

272

a) 0,(3)

b) 0,(2)

g) 2,4

d) 12,(0)

e) 0,8

z) 0,75

e) 0,(571428)

y) 0,(714285)

t) 0,(405)

k) 0,(238095)

273

a) 0,(1)

b)0,(2)

g) 0,(3)

d) 0,(4)

275

a) 12/99 = 0,(12)

b) 33/99 = 0,(23)

g) 34/99 = 0,(34)

45/99 = 0,(45)

277

a) 0,(1) = 1/9

b) 0,(3) = 3/9

g) 0,(5) = 5/9

d) 0,(7) = 7/9

e) 0,(25) = 25/99

z) 0,(37) = 37/99