Բան ունեմ ասելու

Երբ փոքր ժամանակ նամակ էի գրում Ձմեռ Պապին, մայրիկս միշտ ասում էր, որ պետք չէ շատ բան ուզել, քանզի նա չի հասցնի բոլոր երեխաներին բերել իրենց ուզած նվերները։ Կարևորը ոչ թե նվերն է, այլ ուրախությունը, երբ դու ստանում ես այն։ Երբ ինձ նվեր է նվիրում իմ հարազատներից կամ ընկերներից որևէ մեկը, անկախ, թե ինչ է ներսում, ես ուրախանում եմ դրա համար, որ դիմացինը իմ մասին մտածել է և փորձել է ինձ ուրախացնել։ Ես կարծում եմ, երբ մարդ սրտանց նվեր է տալիս, այն չի կարող լինել վատը։ Ինձ թվում է, որ բոլորը նվերը տալուց սպասում են դիմացինի ռեակցիային և երբ տեսնում են, որ նրան դուր է եկել, նրանք անկախ իրենցից ուրախանում են։ Երբ դու որևէ մեկին տալիս ես շքեզ նվեր, պետք չէ սպասել այդպիսի մի նվեր ի պատասխան, քանզի դու չիգիտես դիմացինի հնարավորությունները, բայց եթե նա ինչ-որ բան է նվիրում, ուրեմն նա իսկապես քեզ շատ է հարգում։ Ամենալավ նվերը դա սերն է մյուսի հանդեպ։ Եվ թեմայի մեջ նույնպես խոսվում է այն մասին, որ կարևորը նվերի մեծությունն ու արժեքը չէ։

Դեկտեմբեր 13-17

1. Բերե՛ք հեղուկ եւ պինդ մետաղական պարզ նյութերի օրինակներ:

Հեղուկ- սնդիկ

Պինդ – երկաթ, ոսկի, արծաթ

2․ Բերե՛ք գազային, հեղուկ եւ պինդ ոչ մետաղական պարզ նյութերի օրինակներ:

Գազային – ազոտ, թթվածին, քլոր

Հեղուկ – բրոմ

Պինդ – բոր, ածխածին, ծծումբ

3․ Հետեւյալ մեծություններից որո՞նք են բնութագրում
ա) քիմիական տարրը  1,6, 4
բ) պարզ նյութը 2,3,5,7,8
1)ատոմի զանգվածը, 2)հոտը, 3)հալման եւ եռման ջերմաստիճանները, 4) ատոմի կառուցվածքը, 5) կարծրությունը, 6)ատոմային համարը 7) գույնը, 8)խտությունը:

4. Քիմիական տարրերի հատկությունների տեսան­կյունից պարզաբանե՛ք՝ ո՞ր հատկություններով են իրար նման եւ որո՞վ տարբեր տրված տարրերի զույգերը.
ա. H ջրածին – գազ, ոչ մետաղ, Li Լիթիում – մետաղ, պինդ

բ. O թթվածին-գազ,ոչ մետաղ, N ազոտ-ոչ մետաղ , գազ

գ. Be Բերիլիում-մետաղ, պինդ Mg մագնեզիում-մետաղ, պինդ

դ. Al Ալյումին-մետաղ, պինդ Zn ցինկ-մետաղ, պինդ

5. Հիմնականում ո՞ր տարրերից է կազմված Երկրի կեղեւը: 

Ազոտ և թթվածին

6. Ո՞ր տարրերն են հանդիպում բնության մեջ ազատ վիճակում:

Ազոտ, թթվածին, ծծումբ, ոսկի, պղինձ, արծաթ․․․

Տասներկուերորդ նախագիծ Անիի և Մոնիկայի կողմից

Այս անգամ մենք աշակերտներին բաժանելու ենք երկու խմբի և հարցնելու ենք այս հարցերը։ Որ խումբը ավելի շուտ ձեռք բարձրացրեց նա կպատասխանի։ Որ խումբը, որ ավելի շատ միավոր կհավաքի, այդ խումբն էլ կհաղթի։

1․ Ո՞ր բառն է գոյական

Ա) պարել

Բ) հիասքանչ

Գ) գույնզգույն

Դ) պարահանդես✔

2․ Ո՞րն է վերջածանցավոր բառ

Ա) անսիրտ

Բ) հետաքրքիր

Գ) մայրական✔

Դ) աշխատասեր

3․ Որ ածանցը վերջածանց չի

Ա) ություն

Բ) ային

Գ) ական

Դ) ան✔

4․ Ո՞ր տարբերակն է գործիական հոլովով

Ա) սենյակում

Բ) շանը

Գ) դռնից

Դ) աղջկանով✔

5․ Այս բառերից ո՞րն է  բաղդատական ձևով կազմված

Ա) մեծ

Բ) ամենամեծ

Գ) ավելի սիրուն✔

Դ) գեղեցիկ

6․ Ո՞ր բառը (թ)- ով չի գրվում

Ա) արթնանալ

Բ) ընթրել

Գ) զարթնել

Դ) զարդարել✔

7․ Ո՞ր բառն է դրական

Ա) ամենամուգ

Բ)  ավելի լուսավոր

Գ) ավելի փայլուն

Դ) փոքր✔

8.Որն է տաղտկալի բառի հոմանիշը
Ա)զվարճալի
Բ)ծիծաղելի
Գ)ձանձրալի✔

9.Ալեհեր բառի հոմանիշը
Ա)սևահեր
Բ)շիկահեր
Գ)սպիտակահեր✔

10.Ոսոխ բառի հոմանիշը
Ա)բարեկամ
Բ)թշնամի✔
Գ)ազգական

11.Գույնզգույն բառի հոմանիշը
Ա)անգույն
Բ)բազմագույն✔
Գ)գունատ

12.Ագարակ բառի հոմանիշը
Ա)դաշտ✔
Բ)ախոռ
Գ)տնակ

13.Ագահ բառի հոմանիշը
Ա)բարի
Բ)անկուշտ✔
Գ)հանգիստ

14.Լսել բառի հոմանիշը
Ա)ունկնդրել✔
Բ)խոսել
Գ)տեսնել

Երկրաչափություն տնային և դասարանական աշխատանք

Հանրահաշիվ տնային և դասարանական աշխատանք

112.

Ա) a(b-c) + (c-a) + c(a-b) = ab-ac+bc-ba + ca-cb = 0

Բ) a(b+c-bc)-b(c+a-ac)+c(b-a) = ab+ac-abc-bc-ba+abc+cb-ca= 0

114.

Ա) 3a+3b = 3(a+b)

Բ) 2x-2y = 2(x-y)

Գ) 5a+10 = 5(a+2)

Դ) 14-7y = 7(2-y)

Ե) 12x+6y = 6(2x+y)

Զ) 3a-9b = 3(a-3b)

Է) 5x+5 = 5(x+1)

Ը) 4-4a = 4(1-a)

Թ) 12a-3 = 3(4a-1)

Ժ) 18+36x = 18(1+2x)

Ի) ab+bc = b(a+c)

Լ) ax-ay = a(x-y)

Խ) 2ab-6a = 2a(b-3)

Ծ) 6x+8xy = 2x(3+4y)

Կ) 12abx+15a = 3a(4bx+5)

115.

Ա) a²+ab = a(a+b)

Բ) x²-x = x(x-1)

Գ) a+a² = a(1+a)

Դ) 2xy-x³ = x(2y-x²)

Ե) b³-b² = b²(b-1)

Զ) a⁴+a³b = a³(a+b)

Է) x²y²+y⁴ = y²(x²+y²)

Ը) 4a⁶-2a³b = 2a³(2a³-b)

Թ) 9x⁴-12x²y⁴ = 3x²(3x²-4y⁴)

Упражнение

Загадки о цветах

Похож на жёлтого одуванчика, но не одуванчик.

Он красив и прекрасен.

Но грозный и самовлюблённый. (нарцисс)

Красива, прекрасна, нежна, но колюча.

И высокого роста она. (роза)

Он растёт всегда в лесу,

Опуская голубую головку. (колокольчик)

Нарцисс

Этот цветок был так много воспет поэтами всех стран и веков. Сам Магомет сказал про него: “У кого два хлеба, тот пусть продаст один, чтобы купить цветок нарцисса, ибо хлеб – пища для тела, а нарцисс – пища для души”. Многие поэты и писатели восхищались нарциссом. Причиной такого всеобщего им восхищения являются отчасти сама красота и изящность цветка, а главное, как нам кажется, сложившийся про него еще в глубокой древности миф, сделавший его имя нарицательным; назвать кого – либо “нарциссом”, как известно, все равно, что сказать: этот человек влюблен сам в себя. Отсюда же появился термин нарциссизм. На языке цветов “нарцисс” означает обманчивые надежды, желания, эгоизм. О происхождении цветка существует древнегреческая легенда о прекрасном Нарциссе. Родители юноши в свое время обратились к оракулу Тиресею. Прорицатель сказал, что Нарцисс проживет до старости, если не увидит своего лица. Нарцисс вырос юношей необычайной красоты, и его любви добивались многие женщины, но он был безразличен ко всем. Когда в него влюбилась нимфа Эхо, самовлюбленный молодой человек отверг ее страсть. Нимфа от безнадежной страсти иссохла и превратилась в эхо, но перед смертью произнесла проклятие: “Пусть не ответит Нарциссу взаимностью тот, кого он полюбит”. По другому, не менее грустному и красивому преданию, Нарцисс неожиданно потерял сестру – близнеца. Склоняясь над ручьём в безутешном горе, он увидел в собственном отражении черты любимой сестры. Сколько не погружал он в воду руки, чтобы обнять родной образ, но всё было тщетно… Так и умер он от горя, склонившись над водой. А цветок возник на месте, символизируя собой склонённый образ прекрасного юноши. В Китае, с древних времён и до сих пор, нарцисс играет важную роль в Новогодних церемониях. В Новый год он является обязательным атрибутом в каждом доме.